Aspectos éticos y pedagógicos de los datos y la tecnología en Educación.

El presente libro, “Aspectos éticos y pedagógicos de los datos y la tecnología en Educación”, surge de algunos interrogantes que nos ha suscitado nuestro trabajo de investigación en la Educación Superior. Puntualmente, a raíz del desarrollo del proyecto “Análisis de los efectos de la provisión del feedback soportado por tecnologías digitales de monitoreo sobre las competencias transversales – e-FeedSkill-” (AEI/ PID2019-104285GB-I00), nos hemos cuestionado qué lugar tenían los debates sobre la tecnología, pero particularmente el uso de los datos en la comunidad.