ChatGPT, subjetivación y los propósitos y políticas de la formación docente

En la actualidad (¡hasta donde sabemos en cualquier caso!) no existen herramientas confiables de inteligencia artificial (IA) para detectar si, y/o en qué medida, este editorial ha sido escrito por una máquina. La delegación de tareas a las máquinas no es un fenómeno nuevo, pero lo que hace el software de inteligencia artificial (aparte de la generación de textos novedosos que pueden ser difíciles de identificar como generados por máquinas) es permitirnos repensar las relaciones entre los procesos y la productos de, en nuestro caso, formación docente y becas relacionadas.