El papel de la educación superior en las estrategias nacionales de Inteligencia Artificial: una revisión comparativa de políticas

Este análisis de políticas de educación superior (ES) examina el papel de la ES en el avance de las estrategias nacionales de inteligencia artificial (ENIA). A medida que la IA transforma industrias y sociedades, los gobiernos están implementando ENIA para aprovechar su potencial para el crecimiento económico y la innovación.

Los hallazgos indican que la ES está participando en tres áreas clave: desarrollo de talento y fuerza laboral a través de la educación en IA (95% de los países analizados), impulso de la investigación y desarrollo (91%) y contribución a los marcos éticos y regulatorios para la gobernanza de la IA (48%).

El 44% de los países analizados han adoptado un enfoque dual, integrando la educación en IA con la investigación y el desarrollo, y el 30% ha implementado una estrategia tripartita integral que combina el desarrollo de habilidades, la investigación, los marcos éticos y la supervisión reglamentaria dentro de los sistemas de ES.

Las recomendaciones incluyen integrar habilidades en IA en todas las disciplinas para construir un conocimiento fundamental y especializado, promover la investigación colaborativa y multidisciplinaria en IA, avanzar en la gobernanza ética de la IA con iniciativas lideradas por universidades, e involucrar activamente a la ES en el diseño y perfeccionamiento de las ENIA para garantizar políticas éticas, adaptables y alineadas con los estándares globales.